Beneficios e Inconvenientes en el uso de las PDI.

Beneficios en el uso de las PDI.

La nueva sociedad de la tecnología de la información y la comunicación nos está trasladando hacia un nuevo “paradigma de la enseñanza”: La pizarra digital en el aula de clase constituye uno de sus principales instrumentos y, juntamente con las intranets del centro y las salas multiuso, proporciona la base tecnológica sobre la que se sustenta la llamada “escuela del futuro”.

La disponibilidad de pizarra digital en las aulas produce una progresiva renovación de los procesos de enseñanza y aprendizaje que se va extendiendo a todo el profesorado.

A partir de la praxis habitual de cada profesor, la pizarra digital induce una notable renovación de las metodologías docentes y de los procesos de enseñanza y aprendizaje, incrementa la motivación de los estudiantes, revitaliza la autoestima profesional de los profesores y facilita el logro de aprendizajes más significativos, acordes con la sociedad actual.

La magia de la pizarra digital está en que todo el profesorado se entusiasma con ella y, progresivamente, va descubriendo sus numerosas posibilidades al tiempo que ensaya nuevas metodologías docentes. Por ello, en mayor o menor medida, siempre se va produciendo una renovación de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Beneficios para los Alumnos.

ü  Facilita el proceso enseñanza-aprendizaje.

ü  Supone una interacción entre profesor y alumno que no permite la pizarra tradicional.

ü  Supone una fuente inagotable de información multimedia e interactiva disponible de manera inmediata en el aula.

ü  Permite aprovechar didácticamente muchos materiales realizados por otros profesores, alumnos y personas ajenas al mundo educativo.

ü  La pizarra digital en el aula de clase abre una ventana al mundo y actúa como germen de innovación y cooperación, ya que posibilita acceder a la inmensa base de conocimiento de Internet, además de compartir y comentar todo tipo de materiales y trabajos seleccionados o realizados por profesores y estudiantes.

ü  Implica más al alumno en las tareas.

ü  Permite que los alumnos se sumen activamente al desarrollo de la clase.

ü  Permite la manipulación de objetos digitales.

ü  Aprovecha la cercanía del alumno al mundo audiovisual y digital actual, tratando los temas de una forma más cercana a sus experiencias, lo que permite aprendizajes más significativos.

ü  Mayor comprensión de los contenidos debido a un acceso más gráfico y visual a estos, y a la potencia que tiene la PDI para reforzar las explicaciones con vídeos, simulaciones e imágenes con las que interactuar.

ü  Aumento de la atención, motivación e interés, al disfrutar de clases más llamativas y llenas de color y sonido.

ü  Posibilidad de repasar los conceptos dados en clase por la posibilidad de enviar por correo u otro medio las explicaciones y ejercicios.

ü  El uso de la PDI se adapta tanto al trabajo individual como de grupo.

ü  Permite aprendizajes colaborativos.

ü  Permite utilizar nuevos recursos educativos.

ü  Facilita la creatividad y la expresión.

ü  Facilita el tratamiento de la diversidad del alumnado.

ü  Se aprovecha más el tiempo de clase.

ü  Facilita la programación individual.

ü  Facilita la evaluación continua.

ü  Los alumnos con dificultades visuales se benefician del aumento de textos e imágenes y la utilización de sonidos.

ü  Los alumnos con dificultades de audición se benefician de las presentaciones visuales, del lenguaje de signos simultáneo o de sistemas aumentativos. 

Beneficios para los Docentes.

ü Es una tecnología limpia que no da problemas. Si es necesario, se puede prescindir puntualmente de ella, de manera que si un día no funciona el sistema o Internet da problemas, simplemente se realiza la clase sin la pizarra electrónica, como se hacía antes.

ü Frente a este sistema tecnológico tan sencillo y seguro, ir al aula de Informática resulta mucho más complicado y estresante para los profesores sin grandes conocimientos informáticos, ya que allí suelen darse múltiples incidencias: ordenadores que no funcionan, virus, programas que no responden, problemas de configuración, algún cable que se afloja. 

ü  Es una tecnología transparente y fácil de usar.

ü  Es una tecnología integradora de todos los recursos tecnológicos clásicos.

ü  Con la pizarra digital entran en el aula el proyector de diapositivas, el retroproyector de transparencias, los reproductores de vídeo y audio, la televisión, entre otros.

ü  Facilita, además, la combinación de diapositivas, música, cartografía, esquemas, y permite que recursos escasos y complicados que sólo utilizaban los especialistas pasen al patrimonio didáctico de todos los docentes.

ü  Su uso es rápido y no requiere complicadas conexiones.

ü  Facilita la innovación y renovación pedagógica del profesorado.

ü  Aumenta la satisfacción, motivación y autoestima docente.

ü  Posibilita el almacenamiento de las actividades realizadas para una posterior reutilización.

ü  Facilita el encargo y corrección de deberes.

ü  Permite la espontaneidad y flexibilidad, pudiéndose hacer anotaciones o cambios sobre la marcha.

ü  El profesor puede preparar clases más atractivas y documentadas.

ü  El acceso a la información se realiza de manera inmediata. No hace falta dedicar mucho tiempo a preparar materiales, basta con conocer su existencia en Internet. Y cuando se consultan antes de la clase, su revisión suele ser gratificante y enriquecedora.

ü  Se pueden realizar actividades didácticas interactivas con programas de fácil uso. 

Inconvenientes del uso de las PDI.

ü  Precio inicial.

ü  Ubicación de la PDI.

ü  La falta de luminosidad si hay luz en el aula o si el proyector no es suficientemente potente.

ü  Las fallas eléctricas.

ü  La proyección de sombras sobre la pizarra por parte de alumnos y profesores.

ü  Puede haber problemas técnicos con el acceso a Internet, los ordenadores o el software de la PDI.

ü  Supone una inversión de tiempo inicial mayor en la preparación de las actividades.

ü  Se necesita cierto grado de conocimiento para la elaboración de actividades propias.